尊龙凯时

设计理念功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透
，就必须运用“以人为本”的理念。校园特色：在规划中传承校园文化

、地域特色反映各自学校人文精神和特色的校园环境
。生态环境：校园规划设计中应结合自然和充分利用自然条件
，保护和构建校园的生态系统。可持续发展
：校园规划应充分考虑到未来的发展
，使规划结构多样、协调
、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应：A

1、建筑物周围绿化学校是以建筑为主体的空间环境，在建筑物附近绿化，要考虑室内通风采光的需要，离建筑物5m以外才可种植大乔木
，靠近墙基可种植些低矮的花灌木
，其高度不能超过首层窗户

。在建筑物的东西两侧
，可种植一些速生大乔木或攀援植物，以防日晒。2、校园道路及周边防护林带绿化道路两侧行道树的选择
，应以达到遮荫目的为主，可选用梧桐
、合欢等乔木。3、运动场地绿化运动场周边绿化既要保持通透，又要有一定遮荫。运动场与建筑物之间要有宽15m以上的常绿与阔叶乔木混交林带
，以起到隔音作用
。乔木以下一般不宜种植灌木
，以免防碍运动或给运动者造成伤害。4
、校园绿地设计学校可根据自身的经济状况
、用地条件等，在校园规划建设休憩绿地
，作为师生课外阅读、休息的场所。绿地布局形成应与校园总体布局相协调，可选用自然式
、规则式或混合式。绿地内可结合面积大小、自然地形等因素
，设置石凳、凉亭等各种设施

，以供师生休憩
、学习需要
。前庭即大门至学校主楼（教学楼、办公楼）之间的广阔空间，是学校的门户和标志
，学校大门的绿化要与大门的建筑形式相协调
。要多使用常绿花灌木
，形成开朗而活泼的门景
。大门两侧如有花墙

，可用不带刺的藤本花木进行配植。以速生树
、常绿树为主，形成绿色的带状围墙
，减少风沙对学校的袭击和外围噪声的干扰。大门外面的绿化应与街景一致

，但要有学校的特色
。大门及门内的绿化，要以装饰性绿地为主，突出校园安静、美丽、庄重
、大方的气氛
。主楼前的绿地设计要服从主体建筑，只起陪衬作用。大门内可设置小广场、草坪、花灌木、常绿小乔木
、绿篱、花坛、水池
、喷泉和能代表学校特征的雕塑或雕塑群。树木的种植不能遮挡主楼
，要有助于衬托主楼的美，与主楼共同组成优美的画面。主楼两侧的绿地可以作为休息绿地。

校园绿化是一门学问
，既要体现学生的活动区域，又要起到美化校园的功能
。所以呢首先

，要划分学校的功能区
，在学校各项功能区明确的情况下，进行校园绿化的安排。校园绿化，可以体现一种人文价值，可以围绕某一个主题进行绿化设计。比如说，围绕学生的活动，围绕学校的文化，劳动主题
，健康主题，呈现主题等等。校园绿化的植物选择，要选择四季常绿，以及春夏秋不同时间繁盛的植物进行绿化和布置。校园绿化的植物，以高大的植物为辅，选择更多低矮的植物为主，营造一种宁静书香的校园氛围
。校园绿化
，最后还要注意安全性
。学校一直把安全放在首要位置
，无论在植物的选择
，还是说植物的修剪等等方面都要考虑周全来进行绿化。

设计理念功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念
。校园特色：在规划中传承校园文化
、地域特色反映各自学校人文精神和特色的校园环境。生态环境：校园规划设计中应结合自然和充分利用自然条件
，保护和构建校园的生态系统。可持续发展
：校园规划应充分考虑到未来的发展

，使规划结构多样
、协调
、富有弹性，适应未来变化
，满足可持续发展
。在校园整体设计中还应：A

设计理念功能分区：功能分区且使各功能区域之间相互交融、渗透

，就必须运用“以人为本”的理念
。校园特色：在规划中传承校园文化
、地域特色反映各自学校人文精神和特色的校园环境。生态环境
：校园规划设计中应结合自然和充分利用自然条件
，保护和构建校园的生态系统。可持续发展
：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调
、富有弹性
，适应未来变化，满足可持续发展

。在校园整体设计中还应：A

特别注意：(大门入口景观绿化设计)以上数据均为根据网络大数据统计参考产生,并不代表真实情况.